》》》“學(xué)霸”小檔案

王文強(qiáng)

安徽省無(wú)為中學(xué)2022屆高中畢業(yè)生

2022年高考理科總分681分

現(xiàn)為清華大學(xué)學(xué)生

學(xué)習(xí)經(jīng)歷篇

能夠進(jìn)入無(wú)為中學(xué)學(xué)習(xí)，我備感榮幸。初入無(wú)中時(shí)，我有著與書(shū)山題海鏖戰(zhàn)三年的決心，朝著我向往的星辰大海奔去?？墒钱?dāng)我正式融入了無(wú)為中學(xué)這個(gè)大集體后，方才意識(shí)到一粟對(duì)于滄海的微小。 當(dāng)少年的棱角被現(xiàn)實(shí)磨平，我也慢慢接受了自己的平凡。

夢(mèng)想可貴，但也要與現(xiàn)實(shí)緊密相連，與其喟嘆命運(yùn)的不公，不如起身奮斗乃至戰(zhàn)斗。高中三年是一場(chǎng)緊張的比賽，而高考，便是華山論劍之時(shí)。在這一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗中，我們不會(huì)流血，但會(huì)受傷。而我們背負(fù)的是家庭的夙愿，是學(xué)校的期許，是社會(huì)的期待與盼望，那些傷痕累積成的勛章，見(jiàn)證成長(zhǎng)的一路風(fēng)浪，鑄成我們令人驕傲的過(guò)往。

高中生活中，那一次次的活動(dòng)不僅贈(zèng)予了全體師生放松愉悅的機(jī)會(huì)，更是給無(wú)中精神賦予了深刻的含義。成長(zhǎng)在無(wú)為中學(xué)這樣的一個(gè)大家庭里，我備感溫暖與安心。流金鑠石的8月，在楚江體育場(chǎng)上揮灑汗水的我們用堅(jiān)持詮釋了青春最亮麗的底色；10月金秋，朝曦益明，我們整隊(duì)于操場(chǎng)參加南京研學(xué)活動(dòng)出征儀式，身著校服的同學(xué)們精神抖擻，對(duì)此次活動(dòng)充滿了期待，這一活動(dòng)讓書(shū)本照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，讓現(xiàn)實(shí)穿越歷史，讓大家切實(shí)體會(huì)到了今天幸福生活的來(lái)之不易；11月，我們又迎來(lái)了激動(dòng)人心的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，體育場(chǎng)上班旗翻飛，鼓聲雷動(dòng)，體育健兒們矯健的身姿是賽場(chǎng)上最美的風(fēng)景，而同學(xué)們的吶喊助威、陪跑鼓勵(lì)也讓人感受到同學(xué)情的彌足珍貴......

高考是人生第一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是第一個(gè)分水嶺，高考確實(shí)不能一考定終身，但它確實(shí)能夠給我們翻身的機(jī)會(huì)，我們?nèi)羰窍蛲?shī)與遠(yuǎn)方，高考則是我們的不二選擇。

我的高中生活，雖談不上崎嶇不平，但也有些許波瀾。在高一入學(xué)時(shí)，我心中的燈塔并不是清華大學(xué)，畢竟開(kāi)始能力有限，成績(jī)也不過(guò)在年級(jí)一百來(lái)名而已，清華大學(xué)只是一個(gè)離我很遠(yuǎn)的、只能在明信片上見(jiàn)到的二校門而已。隨著成績(jī)的上升，我也慢慢地進(jìn)入了年級(jí)前50、前30甚至前10的梯隊(duì)。

成績(jī)水漲船高，想要踏入清華園的愿望也愈來(lái)愈強(qiáng)烈，直到這成為了一種沖動(dòng)?，F(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入清華大學(xué)的我，回眸那些為自己的熱血夢(mèng)想而奮力拼搏的日子，常常不由得熱淚盈眶，誰(shuí)不曾擁有一個(gè)為自己的夢(mèng)而向光奔跑的青春。四季輪回，周遭的風(fēng)景在變，而我那向陽(yáng)而生的赤子之心永不會(huì)變。這幾年，“我曾登上過(guò)高山，也曾跌落谷底”。有一段時(shí)期是我最失落彷徨的日子，猶豫不前，自卑恐慌，多少次涌現(xiàn)心頭；痛苦麻木，抑郁憤懣，無(wú)數(shù)次沖入腦海?？墒?，這不是我的歸宿與結(jié)局，我命由我不由天，我不是生而注定的LOSER。我又怎能倒下，時(shí)代的號(hào)角已經(jīng)吹響，鋼槍已經(jīng)擦亮，東方已經(jīng)露出曙光。時(shí)間，不允許我再猶豫；空間，不允許我再逃避。

我平凡，但我心中有火、眼里有光。經(jīng)歷了這一切，徘徊于新世界的大門前，更多的是我對(duì)往昔的迷戀與不舍。我終究無(wú)法瀟灑地?fù)]手自茲去，無(wú)為中學(xué)承載了我太多的喜怒哀樂(lè)，流過(guò)淚，療過(guò)傷，跌倒了再站起，從無(wú)到有，從無(wú)知到成熟，從沖動(dòng)到穩(wěn)重。我經(jīng)歷了太多也改變了很多。

站在高樓看過(guò)風(fēng)景，必然會(huì)向往遠(yuǎn)方的山巔。抉擇，難以處處順滑，但求不做浮萍，而每一個(gè)你我，絕不躺平，絕不由天，要努力在時(shí)代與命運(yùn)的羅盤上刻下印記，以千萬(wàn)個(gè)一粟聚成洪流、匯于滄海。雖千萬(wàn)人吾往矣，既然選擇了詩(shī)與遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。

學(xué)習(xí)方法篇

1.數(shù)理學(xué)習(xí)

開(kāi)始學(xué)數(shù)理的時(shí)候，覺(jué)得這兩門學(xué)科難是十分正常的，像“韋神”那樣的人能有幾個(gè)？對(duì)于普通人而言，我們對(duì)于新知識(shí)的接受與熟悉都有一個(gè)漸變的過(guò)程，而且眾多的學(xué)科、一環(huán)套一環(huán)的知識(shí)點(diǎn)讓我們喘不過(guò)氣來(lái)，從而感覺(jué)無(wú)從下手、力不從心，徹底擺爛。對(duì)于這種情況我們需要接受自己的不足，悅納自我，減少社交娛樂(lè)時(shí)間，將大力氣投入在我們薄弱的地方，例如某同學(xué)的物理不好，他（她）就要去熟悉課本上的實(shí)驗(yàn)與公式，輔導(dǎo)書(shū)上的解題模型、技巧等。只要肯投入時(shí)間，一定會(huì)有收獲。

2.學(xué)習(xí)動(dòng)力

對(duì)于我們高中生來(lái)說(shuō)，有時(shí)產(chǎn)生些許厭學(xué)情緒是很正常的，此時(shí)你不必過(guò)于逼迫自己，強(qiáng)迫著讓自己學(xué)習(xí)，你可以暫時(shí)停下手中的筆，想一下我們學(xué)習(xí)的最終目的是什么，或者環(huán)顧一下你周圍奮筆疾書(shū)的同學(xué)，你便不敢懈怠了。

3.來(lái)自周圍的壓力

不要被周圍的人所影響，焦慮是自己給自己施加的無(wú)形壓力，這些都是沒(méi)有必要的。別人的學(xué)習(xí)方法不一定最適合你，所以不要自亂陣腳，被他人帶偏了節(jié)奏，找到最適合自己作息規(guī)律的方案，堅(jiān)持自己的一套即可。我們無(wú)需和身邊的同學(xué)比來(lái)比去，只要今天的自己比昨天優(yōu)秀我們便可以問(wèn)心無(wú)愧。

4.關(guān)于成績(jī)

高三有很多次考試，理綜周測(cè)、月考、段考、合肥二模、江南十校、皖北協(xié)作區(qū)、天一大聯(lián)考......在這些考試中我們的成績(jī)或許起起落落，我們的心情也隨之或喜或悲其實(shí)，大可不必?？荚嚦煽?jī)的好壞取決于多種因素，成績(jī)單其實(shí)不是讓大家去炫耀或者難過(guò)的，它是一紙?jiān)\斷單，考試后圍繞它的反思必不可少，找出問(wèn)題根源所在即可。

家長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)

□王文強(qiáng)母親 謝理文

王文強(qiáng)學(xué)習(xí)刻苦，有一股韌勁兒，學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，他總是想方設(shè)法去解決，并向未知的領(lǐng)域不斷進(jìn)軍。在高中三年的學(xué)習(xí)生活中，他不斷地磨礪自我，提升綜合實(shí)力，最終在2022年高考中脫穎而出，圓夢(mèng)清華。他用實(shí)際行動(dòng)告訴我們“天道酬勤”，唯有踔厲奮發(fā)、篤行不怠，榮光才會(huì)照亮最初的夢(mèng)想。

□王文強(qiáng)口述，徐徐、俞小三采寫