□合肥市廬陽中學(xué)  康  潔

黨的二十大報(bào)告指出，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。我們廣大思政課教師責(zé)任重大、使命光榮，要自覺增強(qiáng)政治擔(dān)當(dāng)，心懷“國(guó)之大者”，緊扣立德樹人根本任務(wù)，把黨的二十大精神融入教育教學(xué)的全過程，積極推進(jìn)黨的二十大精神進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。

將黨的二十大精神融入教材。以初中《道德與法治》為例，教材中有較多內(nèi)容與黨的二十大報(bào)告緊密相連，思政課教師要認(rèn)真研讀報(bào)告，吃透黨的二十大精神，把報(bào)告中關(guān)于中國(guó)式現(xiàn)代化、百年奮斗目標(biāo)、高質(zhì)量發(fā)展、人類命運(yùn)共同體等內(nèi)容與教材知識(shí)充分結(jié)合。要通過整體布局、系統(tǒng)融入，利用報(bào)告的內(nèi)容對(duì)現(xiàn)有教材進(jìn)行更新和完善，把黨的最新理論和創(chuàng)新成果“冒著熱氣”融進(jìn)教材、寫進(jìn)教案，于潤(rùn)物細(xì)無聲中讓學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的二十大精神。

將黨的二十大精神融入課堂。思政課教師要不斷拓寬視野格局，要不斷創(chuàng)新課堂教學(xué)，掌握黨的二十大精神融入思政課程教學(xué)的技巧和規(guī)律，在教學(xué)方式上積極探索議題式、體驗(yàn)式、項(xiàng)目式等多種方法，采取熱點(diǎn)分析、情境體驗(yàn)、現(xiàn)場(chǎng)辯論等多種方式，提升教學(xué)的吸引力、感染力。抓住同學(xué)生成長(zhǎng)成才緊密關(guān)聯(lián)的黨的二十大精神內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生搜集這10年身邊變化的文字、圖片、影像資料，引導(dǎo)學(xué)生分析其價(jià)值意蘊(yùn)，組織開展“2035 請(qǐng)回答”“對(duì)話身邊優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等課堂活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，提升黨的二十大報(bào)告理論的說服力和可信度，在情感熏陶中增進(jìn)學(xué)生的政治認(rèn)同。

將黨的二十大精神融入“大思政課”。黨的二十大精神涉及方方面面，向?qū)W生講好大會(huì)精神，抓好校內(nèi)“小課堂”的同時(shí)，還可以把思政課置于更廣闊的物理空間、社會(huì)空間等。通過紅色走讀教育活動(dòng)、黨史微課宣講活動(dòng)、模擬政協(xié)社團(tuán)活動(dòng)等途徑，讓學(xué)生在實(shí)踐中深切感受中國(guó)共產(chǎn)黨的“能”，體會(huì)中國(guó)特色社會(huì)主義的“好”。

黨的二十大報(bào)告蘊(yùn)含著深厚的政治分量、理論含量、精神能量、實(shí)踐力量。作為初中思政課教師，要增強(qiáng)思想自覺、政治自覺、行動(dòng)自覺，精心上好每一堂思政課，推進(jìn)黨的二十大精神融入思政課教學(xué)，努力培養(yǎng)能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。