參與學(xué)校：阜陽(yáng)市潁東區(qū)插花鎮(zhèn)中心學(xué)校

參與學(xué)生：徐紫怡徐心奇 張靜茹 李彤彤

指導(dǎo)老師：李曉梅肖云艷李嬌嬌 鄒林林 王錦海

早飯來(lái)不及吃，晚飯卻為晚歸的他們常常推遲，徜徉在每個(gè)寫(xiě)稿的深夜，飛馳在校園的每個(gè)角落，他們守望在孩子們的成長(zhǎng)中，他們用手中的筆、用細(xì)微的鏡頭記錄著勤奮耕耘的老師，他們是觀察者、記錄者，他們努力講好美麗的校園中每一個(gè)溫暖的故事，他們把美麗的瞬間定格，他們雖然不是“記者”，卻保持初心，奔赴熱愛(ài)，一直走在教育宣傳的路上，他們就是最可愛(ài)的人——阜陽(yáng)市潁東區(qū)插花鎮(zhèn)中心學(xué)校校園新聞通訊員老師。

插花鎮(zhèn)中心學(xué)校是阜陽(yáng)市潁東區(qū)一所農(nóng)村中心學(xué)校，轄區(qū)有幼兒園、小學(xué)和中學(xué)，有6500多名學(xué)生和400多名教師，講好鄉(xiāng)村教育故事，傳遞教育正能量，是一項(xiàng)重要的工作，在各校（園）的共同支持和積極努力下，插花鎮(zhèn)中心學(xué)校組建了一支愛(ài)崗敬業(yè)、吃苦耐勞、樂(lè)于奉獻(xiàn)的校園新聞通訊員宣傳隊(duì)伍，共有40多名通訊員。他們基本是來(lái)自一線的老師，也有校（園）長(zhǎng)和各校(園)的分管人員，他們常常是利用課余時(shí)間和休息時(shí)間去捕捉最暖心的美好瞬間，呈現(xiàn)一個(gè)個(gè)教育好故事。

第24個(gè)記者節(jié)前夕，讓我們跟隨插花鎮(zhèn)中心學(xué)校的學(xué)生記者，一起走近插花鎮(zhèn)中心學(xué)校優(yōu)秀的通訊員老師，傾聽(tīng)他們撰寫(xiě)新聞背后的故事。

記錄難忘時(shí)刻

七（5）徐紫怡輔導(dǎo)老師 肖云艷

“曹老師，咱們學(xué)校缺一名通訊員，你年輕，工作又勤懇踏實(shí)這項(xiàng)工作就交給你吧”。“好的，沒(méi)問(wèn)題?！本瓦@樣任教音樂(lè)學(xué)科的曹雪梅老師兼任了插花小學(xué)青年路校區(qū)的一名通訊員。

據(jù)了解，自2017年接觸學(xué)校教育宣傳工作以來(lái)，曹老師一直在不斷摸索，從一開(kāi)始艱難地完成一篇稿件，到現(xiàn)在輕松完成一篇高質(zhì)量的稿件，她付出了很多的心血和汗水。采訪中，我們得知，認(rèn)真、踏實(shí)的是曹老師一貫秉承的工作態(tài)度，在一段時(shí)間的接觸后，她深深地感覺(jué)到，要想做一名合格的教育宣傳工作者，一定要細(xì)心、用心、有恒心。于是她主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)和同事們請(qǐng)教，同時(shí)，還認(rèn)真閱讀優(yōu)秀的新聞稿件，認(rèn)真揣摩他人的經(jīng)驗(yàn)技巧，及時(shí)給自己充電。

曹老師告訴我們，在平日的業(yè)余時(shí)間里，她經(jīng)常閱讀書(shū)籍，把感興趣的內(nèi)容摘抄到筆記上，方便日后查閱。有時(shí)，還會(huì)用隨筆的形式記錄下生活中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不斷反思自己。功夫不負(fù)有心人，慢慢地，她的稿件陸續(xù)在“阜陽(yáng)日?qǐng)?bào)”、“潁州晚報(bào)”和“潁東教育公眾號(hào)”等發(fā)表，這給她樹(shù)立起極大的信心，激起了更大的寫(xiě)作興趣。

學(xué)校常常組織大大小小的活動(dòng)，如：新生開(kāi)學(xué)、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、大型文藝演出、安全演練......這些精彩的瞬間都值得她被記錄下來(lái)，因此，曹老師都會(huì)積極做好這類(lèi)活動(dòng)的宣傳工作，及時(shí)拍下照片，利用休息時(shí)間撰寫(xiě)稿件。

付出就有收獲，曹老師說(shuō)，當(dāng)看到自己的稿件被發(fā)表后，心中充滿了說(shuō)不出的快樂(lè)與滿足，覺(jué)得所有的付出是值得的。

處處留心皆新聞

八（4）張靜茹輔導(dǎo)老師 鄒林林

她是學(xué)生們的好老師，更是學(xué)生們的知心大姐姐；她雷厲風(fēng)行，任勞任怨，在做好本職工作的基礎(chǔ)上，為及時(shí)做好學(xué)校宣傳工作，筆記本電腦隨身攜帶，連外出學(xué)習(xí)時(shí)狹窄的車(chē)廂，都可成為她工作的地方。

她就是張銀銀老師，插花鎮(zhèn)閘南小學(xué)的一名數(shù)學(xué)老師兼學(xué)校通訊員。張老師說(shuō)，剛開(kāi)始從事通訊員寫(xiě)作時(shí)，她也很迷茫，感到自己的專業(yè)知識(shí)欠缺，缺乏新聞的敏感性，把握不住宣傳工作的重點(diǎn)。為此，她廣泛閱讀新聞寫(xiě)作方面的書(shū)籍，經(jīng)常瀏覽相關(guān)網(wǎng)站，及時(shí)掌握一些學(xué)校發(fā)展動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)同行們的寫(xiě)作手法、技巧，對(duì)比查找自己寫(xiě)作中存在的不足。對(duì)于發(fā)現(xiàn)的一些有新意和可讀性的文章、資料或經(jīng)典字句時(shí)，她及時(shí)記錄保存，博采眾家，取其所長(zhǎng)，慢慢地寫(xiě)作水平有了提升。

一直以來(lái)張老師嚴(yán)格要求自己，她覺(jué)得既然從事了這份工作，就要承擔(dān)起職責(zé)。新聞稿件具有時(shí)效性，她會(huì)因地制宜利用身邊的資源開(kāi)展一些適合留守兒童的活動(dòng)，或者利用節(jié)日契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。為了確保稿件的新穎性，她會(huì)有選擇性地進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)，在撰寫(xiě)稿件時(shí)，總是采取不同的角度精心打磨。

作為一名黨員，張老師始終做到了解黨的基本方針、政策，了解學(xué)校德育工作要點(diǎn)和重心。她堅(jiān)持以黨建帶隊(duì)建，緊跟時(shí)代主旋律，開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)。

“處處留心皆新聞”，作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，她時(shí)時(shí)處處注意觀察，從日常生活中、工作中發(fā)現(xiàn)和挖掘新聞。在校園里她習(xí)慣性地喜歡拍一些孩子們活動(dòng)的照片，在觀察到活動(dòng)中的精彩或亮點(diǎn)時(shí)，都會(huì)及時(shí)記錄下來(lái)，放在手機(jī)里或電腦里，寫(xiě)幾句話或者感受，留作以后寫(xiě)作的素材。

2022年9月至今，在大家的幫助與鼓勵(lì)下，張老師的稿件陸續(xù)在“阜陽(yáng)新聞網(wǎng)”、“安青網(wǎng)”和“潁東教育公眾號(hào)”等發(fā)表，在潁東教育公眾號(hào)發(fā)布了12篇、學(xué)校公眾號(hào)發(fā)布了55篇稿件。

等候花開(kāi)

七（3）徐心奇輔導(dǎo)老師 李嬌嬌

周靖麗，插花鎮(zhèn)中心幼兒園楊橋分園的園長(zhǎng)兼宣傳員，自2016年參加工作，周老師就開(kāi)始接觸校園信息宣傳工作，通過(guò)不斷地培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，從對(duì)宣傳的懵懂到逐漸了解，她在探索和反思中一路前行。

剛開(kāi)始接觸宣傳工作時(shí)，周老師表示也不知道如何去尋找新聞的重點(diǎn)，為此，她把身邊發(fā)生的每件小事都記錄下來(lái)作為素材。在整理素材時(shí)，將相關(guān)聯(lián)的事件進(jìn)行連線，并將它們匯聚成一篇完整的稿件。

宣傳工作是以文字和圖片來(lái)傳遞信息和情感，這就要求文圖都要緊抓主題，簡(jiǎn)潔明了，幫助讀者快速了解事件傳遞的本質(zhì)。為了提高自己的稿件質(zhì)量，周老師開(kāi)始經(jīng)常讀書(shū)看報(bào)，通過(guò)閱讀優(yōu)秀稿件，揣摩文字和圖片的使用與配合，運(yùn)用到自己的撰稿中。

中華文化歷史悠久，博大精深，在校園的的宣傳陣地里占據(jù)著重要地位，周老師抓住每個(gè)教育契機(jī)，幫助孩子們?cè)谛@活動(dòng)中了解傳統(tǒng)文化，并以宣傳的形式輻射每個(gè)家庭，以微小之力奉獻(xiàn)中華民族精神一代代傳承。

每一顆種子的絢爛不只是花開(kāi)時(shí)節(jié)，更是生長(zhǎng)過(guò)程中默默的付出與等待，周老師說(shuō)，自己會(huì)繼續(xù)守護(hù)這座花園，耐心等候每朵花開(kāi)，以文字和圖片宣傳溫暖與力量。

傳播教育正能量

八（2）李彤彤輔導(dǎo)老師 王錦海

劉瑞老師是插花鎮(zhèn)中心學(xué)校校本部老師，工作繁忙，還有一個(gè)年幼的兒子，在幼兒園上小班，她克服困難，擠出時(shí)間做好教育宣傳工作，許多稿件寫(xiě)了又寫(xiě)，改了又改，熬夜趕稿是經(jīng)常的事，她說(shuō)：“現(xiàn)在回想起來(lái)，雖然當(dāng)通訊員很辛苦，但付出帶來(lái)的是更多的成長(zhǎng)和收獲?！?/p>

劉瑞老師先后獲得過(guò)潁東區(qū)思想文化宣傳先進(jìn)個(gè)人、潁東區(qū)優(yōu)秀德育工作者、潁東區(qū)優(yōu)秀通訊員等榮譽(yù)。

當(dāng)我們問(wèn)起為什么會(huì)成為通訊員時(shí)，劉老師說(shuō)自己以前從沒(méi)想過(guò)有一天會(huì)與媒體有關(guān)系，非常榮幸在插花教育這個(gè)大家庭里成為了一名通訊員。劉老師說(shuō)人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@句詩(shī)來(lái)贊美老師的奉獻(xiàn)精神，我們身邊的許多老師也確實(shí)一直在平凡的工作崗位上日復(fù)一日、年復(fù)一年堅(jiān)守著，用默默地行動(dòng)詮釋著“師者”的真正含義。我們要通過(guò)宣傳把這種正能量傳播出去，感染更多的人去努力工作。這就需要宣傳員有一雙善于觀察的眼睛，去發(fā)現(xiàn)日常校園活動(dòng)的新聞素材，通過(guò)宣傳報(bào)道學(xué)校師生的活動(dòng)，記錄學(xué)校教育教學(xué)生活，把豐富多彩的校園生活展現(xiàn)出來(lái)。

當(dāng)問(wèn)到如何才能寫(xiě)出好的通訊稿時(shí)，劉老師說(shuō)創(chuàng)新是做好信息宣傳工作永恒的主題，還要多讀書(shū)看報(bào)，多學(xué)習(xí)新觀點(diǎn)、新理論，才能讓“半路出家”也能成為“好筆頭”。通訊員要善于從事物的細(xì)微處著眼，小中見(jiàn)大，還要緊跟形勢(shì)，不讓每一個(gè)好的信息宣傳素材從身邊悄然溜走。

采訪的最后，劉老師鼓勵(lì)小記者們平時(shí)養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，明白了如何把一件事情敘述清楚，細(xì)心捕捉校園新聞，認(rèn)真撰寫(xiě)每一篇稿件。

采訪感悟：

在采訪過(guò)程中，小記者們覺(jué)得宣傳工作不僅僅是一份工作，更是一份責(zé)任，他們被老師們“記著初心、記者擔(dān)當(dāng)、記著堅(jiān)守、記著作為”的精神而深深打動(dòng)著。同時(shí)，還讓他們深深懂得無(wú)論做任何事情，都不能因?yàn)樾量喽艞?，就像學(xué)習(xí)一樣，不能遇到困難就放棄，只有堅(jiān)持和努力才會(huì)有收獲。

阜陽(yáng)市潁東區(qū)插花鎮(zhèn)中心學(xué)校黨總支書(shū)記李占強(qiáng)對(duì)辛苦付出的插花教育通訊員老師表示感謝，感謝一直任勞任怨、默默無(wú)私奉獻(xiàn)的通訊員老師，是他們的付出與堅(jiān)守，傳播好聲音，傳遞正能量，讓家長(zhǎng)看到了孩子在學(xué)校健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓老師感受到插花教育這個(gè)大家庭的溫暖。

□李曉梅，本網(wǎng)記者徐徐 整理