八月的微風(fēng)輕拂，夏日的余溫尚存。8月28日上午，合肥市蚌埠路第二小學(xué)迎來(lái)了充滿希望與夢(mèng)想的新學(xué)年，校園里洋溢著濃濃的喜悅與期待。隨著一聲聲清脆的童聲，一群稚嫩而又充滿好奇的小臉龐，迎來(lái)了他們?nèi)松械闹匾獣r(shí)刻——一年級(jí)新生入學(xué)禮。這不僅是一場(chǎng)簡(jiǎn)單的歡迎儀式，更是孩子們從幼兒園步入小學(xué)，開(kāi)啟知識(shí)之旅的莊嚴(yán)啟幕。

迎新序曲，溫暖啟航

上午八時(shí)，陽(yáng)光明媚，學(xué)校的大門緩緩開(kāi)啟，一支由大隊(duì)委成員組成的“迎賓小隊(duì)”早已整裝待發(fā)，他們身著整齊的校服，佩戴鮮艷的紅領(lǐng)巾，以最燦爛的笑容和最熱情的掌聲，迎接每一位踏入校門的新同學(xué)。這一刻，孩子們的眼中閃爍著對(duì)未知世界的好奇與向往，家長(zhǎng)的臉上則洋溢著欣慰與不舍交織的復(fù)雜情感。

正衣冠，禮之初

步入校園，第一項(xiàng)儀式是“正衣冠”。在老師們的指導(dǎo)下，孩子們認(rèn)真地整理著自己的衣領(lǐng)、袖口，每一個(gè)動(dòng)作都顯得格外莊重。這不僅是對(duì)外在形象的整理，更是內(nèi)心秩序的建立，寓意著孩子們將以全新的面貌和態(tài)度，迎接即將開(kāi)始的小學(xué)生活。

朱砂啟智，點(diǎn)亮心燈

隨后，一場(chǎng)富有傳統(tǒng)文化色彩的“朱砂啟智”儀式在校門口舉行。校領(lǐng)導(dǎo)及老師們手持毛筆，蘸取朱砂，輕輕點(diǎn)在孩子們的額頭中央，寓意開(kāi)啟智慧之門，寄望孩子們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)道路上能夠勤奮好學(xué)，智慧增長(zhǎng)。

跨啟智門，邁向智慧之旅

新生們?cè)谏傧汝?duì)隊(duì)干的帶領(lǐng)下，滿懷期待地跨過(guò)“啟智門”。這扇門象征著知識(shí)與智慧的起點(diǎn)，孩子們邁過(guò)它，意味著正式踏上了求知的征途，開(kāi)啟了智慧與成長(zhǎng)的旅程。

擊鼓明智，志存高遠(yuǎn)

“擊鼓明智”環(huán)節(jié)將現(xiàn)場(chǎng)氣氛推向高潮。孩子們輪流走上臺(tái)前，用力敲響大鼓，每一聲鼓響都飽含著對(duì)未來(lái)的憧憬與決心！

開(kāi)筆潤(rùn)心，書(shū)寫(xiě)人生第一筆

“開(kāi)筆潤(rùn)心”是合肥市蚌埠路第二小學(xué)入學(xué)禮的傳統(tǒng)項(xiàng)目之一。在老師的帶領(lǐng)下，孩子們手握毛筆，蘸墨、提筆、落筆，在宣紙上認(rèn)真地書(shū)寫(xiě)下“人”字。一撇一捺，看似簡(jiǎn)單，卻蘊(yùn)含著深刻的道理——做人如寫(xiě)字，需堂堂正正、頂天立地。雖然字跡略顯稚嫩，但每一筆都承載著對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承。

成長(zhǎng)樹(shù)下，留下童年的印記

完成儀式后，孩子們?cè)谏傧汝?duì)干的帶領(lǐng)下走進(jìn)各自的班級(jí)。在教室的門口，一棵“成長(zhǎng)樹(shù)”靜靜等待著他們的到來(lái)。孩子們紛紛上前，將自己的小手印按在樹(shù)形的手印板上，那一刻，仿佛將時(shí)間定格，留下了他們成長(zhǎng)路上的第一個(gè)印記。

師生共話，開(kāi)啟新篇章

班級(jí)內(nèi)，老師用親切的話語(yǔ)向孩子們介紹了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、班級(jí)文化以及未來(lái)的學(xué)習(xí)生活安排。在輕松愉快的氛圍中，孩子們感受到了來(lái)自老師的關(guān)愛(ài)與期待，也更加堅(jiān)定了自己努力學(xué)習(xí)的決心。

隨著入學(xué)禮的圓滿落幕，合肥市蚌埠路第二小學(xué)的一年級(jí)新生們正式踏上了學(xué)習(xí)的征途。愿他們?cè)谖磥?lái)的日子里，能夠茁壯成長(zhǎng)，以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華，書(shū)寫(xiě)屬于自己的精彩篇章！

（陶夢(mèng)菲 褚曉燕 蔣群）