□黟縣縣委教育工委書記、縣教育局局長  鄧蔚清

黨的二十屆三中全會(huì)再次凸顯了創(chuàng)新在我國現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位，體現(xiàn)了教育、科技、人才的重要地位和作用。黟縣教育系統(tǒng)將深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于全面深化改革的一系列新思想、新觀點(diǎn)、新論斷和關(guān)于教育的重要論述，全面落實(shí)黨的二十屆三中全會(huì)部署要求，深刻理解改革要義，全面釋放創(chuàng)新動(dòng)力，統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革，在深化改革創(chuàng)新中激發(fā)教育發(fā)展活力，加快建設(shè)人民滿意的教育強(qiáng)縣。

一是完善立德樹人機(jī)制。立足不同學(xué)段、不同學(xué)生群體的成長特點(diǎn)，做好頂層設(shè)計(jì)，根據(jù)思政教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，科學(xué)設(shè)置思政課的具體目標(biāo)和有效方法，增強(qiáng)學(xué)校思想政治工作的針對(duì)性和實(shí)效性，深化全員全方位全過程育人，完善學(xué)校思想政治工作體系，推進(jìn)紅色文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化、徽州傳統(tǒng)文化資源有機(jī)融入學(xué)校思政課教學(xué)，切實(shí)發(fā)揮思政課在落實(shí)立德樹人根本任務(wù)上的關(guān)鍵作用。

二是優(yōu)化教育資源配置。積極建立同人口變化相協(xié)調(diào)的基本公共教育服務(wù)供給機(jī)制，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源供給，不斷縮小城鄉(xiāng)區(qū)域校際群體教育差距，提升教育質(zhì)量，推進(jìn)“雙減”改革，補(bǔ)短板強(qiáng)弱項(xiàng)，推動(dòng)教育機(jī)會(huì)、資源配置、制度政策的公平，著力解決人民群眾的“急難愁盼”問題，全面鞏固全國學(xué)前教育普及普惠縣創(chuàng)建成果，全力創(chuàng)建全國義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣，推動(dòng)高中教育多樣化發(fā)展和職業(yè)教育轉(zhuǎn)型提升，辦好人民滿意的教育。

三是完善“五育并舉”體系。做好學(xué)校頂層設(shè)計(jì)，全面實(shí)施德智體美勞“五大行動(dòng)”，科學(xué)施教， 持續(xù)深化德育鑄魂、智育提質(zhì)、體教融合、美育熏陶、勞動(dòng)促進(jìn)等，促進(jìn)學(xué)科融合、學(xué)段融合、活動(dòng)融合，深入開展“五個(gè)校園”聯(lián)創(chuàng)和“一校一品”育人特色創(chuàng)建行動(dòng)，著力打造校園文化品牌，形成“一校一品”“一校多品”新格局。

四是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。牢記習(xí)近平總書記向新時(shí)代好教師提出的新要求、新內(nèi)容，以教育家精神為引領(lǐng)，健全完善師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，厚植尊師重教的社會(huì)文化，不斷提升教師的教書育人能力，讓教師潛心教書、靜心育人，成長為有情懷、有水平、有溫度的好老師、大先生，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。

□本版稿件由特約通訊員洪雅秋、本報(bào)記者謝婷婷整理