2月27日下午，宿州市教體局組織廣大教師觀看全國優(yōu)秀教師代表“教育家精神”2025年巡回宣講會（安徽），全市設置318個分會場，16247名教師通過線上平臺集中收看直播活動。

宣講活動以“大力弘揚教育家精神，加快建設教育強國”為主題，來自高等教育、職業(yè)教育、中小學教育、特殊教育等領域的時代楷模、全國教書育人楷模、全國最美教師等6名優(yōu)秀教師代表，通過自身的執(zhí)教經(jīng)歷，生動講述他們躬耕教堂，敬業(yè)奉獻的感人事跡，深情展示他們心有大我、至誠報國的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤心、因材施教的育人智慧，勤學篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求。

這次宣講活動對宿州廣大教師產(chǎn)生了積極影響，他們圍繞宣講內容展開熱議。

宿城一中教師 朱麗麗：這場匯聚了全國優(yōu)秀教師代表的盛會，以鮮活的教育故事和深刻的精神內涵，讓我對教育事業(yè)的使命與價值有了更深刻的理解與感悟。我深刻認識到教育不僅是知識的傳遞，更是心靈的滋養(yǎng)；不是一成不變的，需要與時俱進。教師不能只做傳授書本知識的教書匠，而要成為塑造學生品格、品行、品味的“大先生”。

宿城一中教師 孟蕊：這次活動不僅讓我對教育家精神有了更深刻的認識，也讓我對教育的使命與未來充滿了思考。在數(shù)字化技術迅速發(fā)展的今天，教育領域正經(jīng)歷著前所未有的變革，隨著人工智能、大數(shù)據(jù)等技術的廣泛應用，教育模式正在發(fā)生深刻變化。教育家精神要求我們始終堅持教育的本質——培養(yǎng)全面發(fā)展的人。

靈璧縣足球運動學校教師 劉亞莉：聆聽他們的報告后，我的內心深受觸動，深刻領悟到教育家精神的核心價值，那就是：以愛心為基石、以責任為擔當、以創(chuàng)新為動力、以奉獻為榮耀；我要將這些精神內化于心、外化于行，用自己的實際行動去踐行教育家們的崇高理念。

碭山縣碭城第一小學教師 王凱：感動之余，我也陷入了深深的思考。作為一名年輕教師，我該如何向這些優(yōu)秀教師學習，將“教育家精神”內化于心、外化于行？我認為，要堅定理想信念，做一名有教育情懷的教師；要提升專業(yè)素養(yǎng)，做一名有扎實學識的教師；要關愛學生成長，做一名有仁愛之心的教師。

碭山縣經(jīng)濟開發(fā)區(qū)實驗小學教師 闞溪溪：作為一名碭山縣的小學數(shù)學教師，這場直播既是對教育初心的叩問，也是對職業(yè)使命的喚醒。讓我深刻體會到教育家精神的三重維度：國家立場與理想信念，專業(yè)能力與育人智慧，情感底色與社會擔當。結合碭山教育，建議突破方向在于以數(shù)字化賦能課堂、以跨學科激活創(chuàng)新、以師德建設凝聚團隊。作為入職6年的青年教師，我認為教育家精神并非遙不可及，而是蘊含于日常教學的點滴堅守，我將以直播精神為燈塔，以“勤學篤行、求是創(chuàng)新”為信條，在數(shù)字化浪潮中守護教育本真，在鄉(xiāng)村振興中培育數(shù)學思維。 

宿州市教體局負責人表示，教師肩負著塑造靈魂、塑造生命、塑造人的時代重任，是建設教育強市的第一資源。教育家精神是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想精髓與新時代教育改革發(fā)展生動實踐結合，宿州市將繼續(xù)實施教育家精神鑄魂強師行動，推動教育家精神融入教師培養(yǎng)培訓全過程，貫穿課堂教學、科學研究、社會實踐各環(huán)節(jié)；持續(xù)開展教書育人楷模等先進典型選樹宣傳工作，加強市級師德涵養(yǎng)基地建設，常態(tài)化開展師德師風主題教育活動，努力培養(yǎng)一支人民滿意的高素質專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍。

（高繼周）