炎炎夏日，學(xué)習(xí)激情不減。7月3日，合肥市第四十二中學(xué)湖畔分校2025年暑期校本培訓(xùn)第二日精彩繼續(xù)。

上午場(chǎng)：課堂展示綻異彩

上午的活動(dòng)聚焦于課堂教學(xué)實(shí)踐，兩節(jié)深度融合信息技術(shù)的智慧課堂展示課充分展現(xiàn)了湖畔青年教師扎實(shí)的功底與進(jìn)取的精神。

物理組黃磊老師帶來(lái)了構(gòu)思精巧、互動(dòng)高效的研討課——《巧析受力，掌握平衡——初中物理力學(xué)模型建構(gòu)》。黃老師熟練運(yùn)用智慧課堂平臺(tái)，通過(guò)清晰直觀的動(dòng)畫(huà)演示和即時(shí)反饋的互動(dòng)工具，指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確地進(jìn)行受力分析。課堂中，學(xué)生借助平板電腦實(shí)時(shí)繪圖、提交分析結(jié)果，教師即時(shí)捕捉學(xué)情、精準(zhǔn)點(diǎn)撥，有效突破了力學(xué)模型建構(gòu)的重難點(diǎn)，將抽象的物理概念轉(zhuǎn)化為學(xué)生可操作、可理解的生動(dòng)實(shí)踐，充分體現(xiàn)了信息技術(shù)賦能下課堂的高效與活力。

數(shù)學(xué)組張曼玉老師緊隨其后，獻(xiàn)上了充滿(mǎn)探究魅力的《正方形中“十字架”模型的探究》一課。張老師以智慧課堂為依托，復(fù)習(xí)舊知，巧妙設(shè)計(jì)探究任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)態(tài)觀察“十字架”模型的變化規(guī)律，及時(shí)分享猜想、驗(yàn)證結(jié)論。張老師鼓勵(lì)學(xué)生自主思考，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力和數(shù)學(xué)思維。整節(jié)課邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、互動(dòng)熱烈，信息技術(shù)與數(shù)學(xué)探究的深度融合，極大地激發(fā)了學(xué)生的空間想象力和邏輯推理能力，展現(xiàn)了數(shù)學(xué)課堂的理性之美與智慧之光。

兩節(jié)精彩的展示課不僅是教師個(gè)人教學(xué)風(fēng)采的呈現(xiàn)，更是湖畔分校積極探索智慧教育深度應(yīng)用的縮影。課堂展示結(jié)束后，物理和數(shù)學(xué)學(xué)科教師圍繞教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度、信息技術(shù)融合的適切性、學(xué)生主體性的發(fā)揮等維度展開(kāi)了熱烈而深入的點(diǎn)評(píng)與交流，思維的碰撞為后續(xù)教學(xué)優(yōu)化提供了寶貴思路。

以課例為鏡，以技術(shù)為翼，有效促進(jìn)了湖畔教師對(duì)智慧教學(xué)模式的進(jìn)一步理解，為下午的專(zhuān)家引領(lǐng)和深度教研奠定了堅(jiān)實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)。

下午場(chǎng)：湖畔智慧啟新程

凌圣群、束芳、羅夢(mèng)陽(yáng)三位骨干教師依次登臺(tái)，分享了他們?cè)谌粘＝虒W(xué)中應(yīng)用智慧課堂平臺(tái)的實(shí)踐案例與深刻感悟。

他們結(jié)合具體學(xué)科教學(xué)場(chǎng)景，生動(dòng)演示了如何借助信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)、高效互動(dòng)與個(gè)性化學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。老師們對(duì)新技術(shù)的學(xué)習(xí)熱情與嫻熟運(yùn)用，充分展現(xiàn)了湖畔分校教師隊(duì)伍擁抱變革、銳意進(jìn)取的精神風(fēng)貌，為課堂提質(zhì)增效插上了數(shù)字化翅膀。

隨后，科大訊飛教育研究院喻彥琨老師帶來(lái)了《數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下的課堂教學(xué)發(fā)展與革新》專(zhuān)題講座。喻老師高屋建瓴，深入淺出地分析了教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的宏觀背景，闡述了學(xué)校數(shù)字化轉(zhuǎn)型的內(nèi)涵與框架，并結(jié)合前沿案例，清晰勾勒出學(xué)校實(shí)現(xiàn)智能化升級(jí)的可行路徑。他最后強(qiáng)調(diào)，教學(xué)法第一，人工智能第二，要讓技術(shù)成為教育改革的加速器而非方向盤(pán)。專(zhuān)題講座既有理論高度，又有實(shí)踐指導(dǎo)意義，為湖畔分校探索未來(lái)智慧教育形態(tài)、提升教育教學(xué)與管理效能提供了極具價(jià)值的思路與啟示，引發(fā)了老師們的深度思考。

培訓(xùn)壓軸環(huán)節(jié)，物理備課組面向全體教職工進(jìn)行了一場(chǎng)扎實(shí)高效的集體教研展示。在組長(zhǎng)黃磊老師的帶領(lǐng)下，全組教師圍繞上午所授研討課展開(kāi)了深入細(xì)致的復(fù)盤(pán)與研討。大家聚焦新教材理念的落地，對(duì)該課的教學(xué)設(shè)計(jì)、重難點(diǎn)突破策略、課堂生成處理進(jìn)行了熱烈討論。研討進(jìn)一步延伸到新課標(biāo)背景下的作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)與多元評(píng)價(jià)體系構(gòu)建，充分體現(xiàn)了備課組嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精益求精的專(zhuān)業(yè)態(tài)度，彰顯了集體智慧碰撞的力量。

本日的培訓(xùn)活動(dòng)融合了技術(shù)實(shí)踐、前沿理念與深度教研，層次分明，實(shí)效顯著。它不僅為教師們提供了寶貴的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，更清晰地指明了依托信息技術(shù)深化教學(xué)改革、推動(dòng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的前行方向。合肥市第四十二中學(xué)湖畔分校全體教師將以此次培訓(xùn)為新的起點(diǎn)，不斷汲取智慧養(yǎng)分，錘煉育人本領(lǐng)，共同書(shū)寫(xiě)湖畔教育高質(zhì)量發(fā)展的嶄新篇章。

（陳佳佳 阮宏云）