校史是高校立德樹人最為生動(dòng)的教科書，是學(xué)校歷史與現(xiàn)實(shí)、物質(zhì)與精神、顯性與隱性育人資源的聚集，紅色是其最鮮明的底色。適逢合肥工業(yè)大學(xué)80周年校慶（1945年-2025年），管理學(xué)院校慶專題暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，通過采訪以楊善林院士為代表的創(chuàng)新群體，砥礪“敢想敢為、善作善成”的奮斗精神，豐富“艱苦奮斗、自強(qiáng)不息、追求卓越、勇攀高峰”的工大精神。學(xué)院團(tuán)隊(duì)通過參觀校史館全面學(xué)習(xí)工大人“工業(yè)報(bào)國”的情懷，通過采訪教師代表挖掘“我們擁有共同的事業(yè)”文化的內(nèi)涵，通過走訪紅色文化傳揚(yáng)基地深入學(xué)習(xí)宣城校區(qū)特色育人手段，通過徒步“皖南井岡山”實(shí)地學(xué)習(xí)老校長、老書記孫宗溶在黃高峰的奮斗事跡，通過祭奠革命英烈學(xué)習(xí)校友陳秋華烈士為富國強(qiáng)軍甘灑熱血的悲壯事跡。

參觀校史館學(xué)習(xí)工大精神

合肥工業(yè)大學(xué)在其發(fā)展的八十年長河中，先后三易其址，數(shù)度更名，1960年躋身全國重點(diǎn)，1997年與安徽工學(xué)院合并組建新的合肥工業(yè)大學(xué)，2017年榮膺全國一流學(xué)科建設(shè)高校榜單。無論是在淮南還是在合肥，無論是拆分還是合并，無論是集中辦學(xué)還是一校多區(qū)，都是在特定時(shí)期響應(yīng)國家號(hào)召以實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

在合肥工業(yè)大學(xué)發(fā)展史上，不得不提老校長、老書記孫宗溶（1953年-1962年）和 “天妒英才、留得赤膽忠心育后人”的陳秋華烈士。在孫宗溶履職工大期間，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了“校址遷移、辦學(xué)升格、躋身重點(diǎn)”的三大突破。陳秋華烈士是在工大發(fā)展過程中涌現(xiàn)出的“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”的優(yōu)秀校友。

攀登黃高峰溯源工大精神

為什么會(huì)把“艱苦奮斗”提煉為工大精神？為了解開這個(gè)謎，團(tuán)隊(duì)選擇了攀登孫宗溶在皖南事變后曾經(jīng)堅(jiān)守過的黃高峰，重走奮斗路感悟紅色校史。攀登往返之路，團(tuán)隊(duì)先后用了長達(dá)7個(gè)小時(shí)的時(shí)間。

“勤奮斗•勇攀高”隊(duì)長余青藍(lán)認(rèn)為，登峰的每一步，都是對“艱苦奮斗、勇攀高峰”精神的深刻理解。七小時(shí)的山程，雙腿如灌鉛。駐足獅子洞前，巖壁間似還縈繞著老校長當(dāng)年藏身著述的油燈微光——那如豆的燈火穿透時(shí)光，照見我們攀登的身影。我忽而明白：從獅子洞的堅(jiān)守到工大發(fā)展的藍(lán)圖，八十載風(fēng)雨兼程，不正是這種精神的延續(xù)嗎？那些深深烙進(jìn)山道的足跡，早已將“艱苦奮斗”四字熔鑄進(jìn)大地的血脈。沒有規(guī)整的石階，只有野徑上裸露的樹根與碎石，每一步都在訴說：真正的攀登從來如此——不是踏著現(xiàn)成的階梯，而是在荒蕪中踩出自己的路。老校長當(dāng)年走過的崎嶇路，卻活脫走出了工大精神的坦途。

隊(duì)員王日暢寫道：行至半山腰，傳說中的獅子洞豁然出現(xiàn)在眼前。斑駁的巖壁間，仿佛還能窺見先輩們當(dāng)年在此戰(zhàn)斗的身影。望著腳下蜿蜒陡峭的路，忽然心頭一震：我們輕裝前行尚且步履維艱，難以想象當(dāng)年的他們背負(fù)輜重在這崇山峻嶺間穿梭時(shí)，要付出多少倍的堅(jiān)韌。山風(fēng)掠過洞口，帶著歲月的回響，那份穿透時(shí)空的堅(jiān)守，讓敬意從心底緩緩升起，漫過整個(gè)胸膛。與當(dāng)?shù)叵驅(qū)收剷r(shí)，更添了一份觸動(dòng)。那位年近七旬的長者，竟比我們這些十八九歲的年輕人還要矯健，在山石間行走如履平地。忽然懂得，每個(gè)人都是一本書：我們或許帶著學(xué)識(shí)的積累，卻未必?fù)碛兴_下的沉穩(wěn)；他或許不曾踏足我們的課堂，卻藏著與山川共生的智慧。這山間的相遇，恰似一聲提醒：既要看見他人的光芒，也要清醒地照見自己的不足，在終身成長的路上，慢慢豐盈自己的生命。

隊(duì)員丁琴認(rèn)為，在攀登的過程中我感受到，引領(lǐng)我們抵達(dá)頂峰的，并非出色的身體素質(zhì)，而是那份超越常人的勇氣與堅(jiān)守。站在峰巔，成就感與喜悅感一同襲來，仿佛金色的陽光穿透厚重云層，灑滿心間。勇氣與堅(jiān)守始終是支撐我們登頂?shù)牧α吭慈?。在親身踏過的每一步、咬牙攻克的每一處難關(guān)中，我們仿佛看到了孫宗溶校長當(dāng)年在黃高峰奮斗的身影，也讀懂了他于深山密林中堅(jiān)守的那份執(zhí)著。

隊(duì)員孫雨樂寫道：攀登黃高峰比想象要艱難得多，有些地方幾乎是垂直向上，抓著旁邊的樹干喘氣時(shí)，總能想起資料里寫的——當(dāng)年孫宗溶校長和革命前輩們，就是在這樣的山里穿梭，帶著信念翻山越嶺。獅子洞洞口不大，往里望是深不見底的黑，據(jù)說這里曾是他們在皖南事變后奮斗過的地方，摸著洞口粗糙的巖石，突然覺得“艱苦奮斗”不再是課本上的詞，它是先輩們用行動(dòng)刻下的路標(biāo)，提醒我們：向上的路從來都累，但每一步都算數(shù)；越往上爬，越懂“勇攀高峰”四個(gè)字的分量。不是憑一股蠻勁往上沖，而是當(dāng)我累到想放棄時(shí)，抬頭看見前方同學(xué)的背影，想起前輩們從未停過的腳步，就又能咬緊牙關(guān)艱難邁開腳步。我們這點(diǎn)體力上的疲憊，更像一種“對話”——用腳步丈量他們走過的路，用汗水體會(huì)他們當(dāng)年的堅(jiān)韌。上山難下山亦難，陡峭的山路，顫抖的雙腿，疲勞的身軀，但心里是充盈的。那些曾只在歷史里讀到的“自強(qiáng)不息”，今天在汗水里、在登頂?shù)拇⒗?，我們找到了屬于自己的注解：真正的“自?qiáng)不息”，是把個(gè)人的腳步融入時(shí)代的征程里，累得有意義，拼得有方向。

隊(duì)員劉琳一藍(lán)認(rèn)為，攀登黃高峰，于我而言每一步都是意志力的打磨，心態(tài)的歷練。當(dāng)踏上孫宗溶校長曾踏過的泥濘山路，看到陰冷潮濕的獅子洞，觸碰冰冷的巖壁時(shí)，我才深刻體悟到“艱苦奮斗”從來就不是簡單的四個(gè)字，是絕境里比巖石更堅(jiān)硬的脊梁?！白非笞吭剑屡矢叻濉笔窍容呌眯拍钆_荊棘，吾輩循著足跡前行的道路。無論是攀登高峰，還是傳承精神，絕非一蹴而就。孫宗溶校長將“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)” 的韌性刻進(jìn)骨里。身為工大學(xué)子，我們要腳踏實(shí)地，傳承工業(yè)報(bào)國的情懷，活得有擔(dān)當(dāng)、有分量、有脊梁。

祭奠英烈汲取奮進(jìn)力量

在合肥工業(yè)大學(xué)翡翠湖校區(qū)的蒼松翠柏之間，還矗立著陳秋華烈士的雕像。陳秋華（1976-2006），本碩均就讀于合肥工業(yè)大學(xué)電氣工程與自動(dòng)化專業(yè)，參加工作后投身國防科技事業(yè)，擔(dān)任空警-200預(yù)警機(jī)系統(tǒng)總體負(fù)責(zé)人。生命有涯而追求無涯。2006年6月3日，時(shí)年僅30歲的他在廣德執(zhí)行預(yù)警機(jī)試飛任務(wù)時(shí)遭遇空難，壯烈犧牲。他以短暫生命詮釋了科技報(bào)國的赤誠與“自力更生、創(chuàng)新圖強(qiáng)、協(xié)同作戰(zhàn)、頑強(qiáng)拼搏”的預(yù)警機(jī)精神。

“溯源校史足跡•賡續(xù)工大精神”團(tuán)隊(duì)隊(duì)長張毅然認(rèn)為，祭奠英烈，我們對英雄精神的體悟在“六三空難”的深刻回望中升華為對民族精神根脈的觸摸。當(dāng)我們凝視那場災(zāi)難中機(jī)組人員與死神競速的最后操縱、救援者向著危險(xiǎn)沖鋒的決絕背影，看到的不僅是個(gè)體的英勇，更是一個(gè)民族在危難面前凝結(jié)的擔(dān)當(dāng)?shù)咨鞘强淘诠亲永锏摹吧嵘砣×x”，是融在血脈中的“向死而生”。陳秋華烈士等用生命托舉的，是一個(gè)民族穿越風(fēng)雨的勇氣與底氣。實(shí)踐中那連接過往與未來的紐帶，在“六三空難”的記憶里有了更宏大的注腳：英雄從不是孤立的瞬間，而是代代相傳的精神基因。我們當(dāng)代大學(xué)生，需要在時(shí)代的賽道上，把崗位當(dāng)戰(zhàn)場、把職責(zé)當(dāng)使命，讓這份以生命淬煉的擔(dān)當(dāng)，成為民族復(fù)興路上永不熄滅的火炬。

隊(duì)員蘇夢園認(rèn)為，“天地英雄氣，千秋尚凜然”。通過祭奠英烈，“英雄”二字的分量有了具象的注腳。英烈們用生命鋪就的道路，讓今天的我們能在和平中接受教育?；赝麃頃r(shí)路，坊檐在朝陽下投下的影子很長，恰似“青山一道同云雨”，成為連接過去與未來的紐帶——我們唯有帶著這份敬意踏實(shí)前行，才是對他們英靈最好的告慰。

隊(duì)員黨文清認(rèn)為，攀登英烈山的過程不僅是對歷史的回望，更讓先烈精神成為指引現(xiàn)實(shí)生活的力量。碑文里的崢嶸歲月、毛竹彰顯的不屈品格、烈士亭傳遞的報(bào)國豪情、檫樹象征的熱血與守護(hù)，以及長眠處那穿越時(shí)空的深情，都讓我們讀懂了信仰的重量與犧牲的意義。返程時(shí)的陣雨洗去浮塵，更讓這份精神沉淀于心——它提醒我們，在當(dāng)下的生活中，要以先烈為榜樣，將那份對家國的熱愛、對信念的堅(jiān)守，轉(zhuǎn)化為腳踏實(shí)地的行動(dòng)，在各自的崗位上擔(dān)當(dāng)作為，讓英雄精神在新時(shí)代的實(shí)踐中延續(xù)，讓他們用生命守護(hù)的安寧與希望，在我們手中不斷傳承、愈發(fā)厚重。

隊(duì)員余搏洋認(rèn)為，參觀從不是終點(diǎn)，而是將英烈精神植入生命的起點(diǎn)。“身既死兮神以靈，魂魄毅兮為鬼雄。”當(dāng)年那些科研精英，在飛機(jī)失控的瞬間毅然轉(zhuǎn)向荒山，用血肉之軀為下方百姓筑起最后一道屏障。他們不是不知道跳傘可保生路，只是“護(hù)民”二字，早已刻進(jìn)了比生命更重的信仰里。如今山風(fēng)掠過林海的聲響，多像他們未曾遠(yuǎn)去的叮嚀。我們這代人或許不必面對生死抉擇，但把課堂上的知識(shí)學(xué)扎實(shí)、把份內(nèi)的事情做到極致，便是對這份犧牲最實(shí)在的回應(yīng)。畢竟，讓他們用生命守護(hù)的人間煙火永續(xù)升騰，才是對“鬼雄”二字最動(dòng)人的注解。

隊(duì)員張雯涵認(rèn)為，紀(jì)念館的每一件展品，都在訴說著危難時(shí)刻人性的抉擇，讓“犧牲”超越了簡單的生命逝去，成為精神傳承的火種。烈士的一件件遺物，在展柜中封存，像是時(shí)光的切片，凝固了往昔的崢嶸歲月，每件遺物的背后，都有一個(gè)鮮活的生命，一段可歌可泣的故事，這些遺物，在歲月的波濤中指引著我們前行，它們象征著烈士的精神在我們心中永續(xù)，永不磨滅。在這里，我們紀(jì)念的不僅僅是一場災(zāi)難，更是一種偉大精神的凝聚——當(dāng)個(gè)人命運(yùn)與他人安危交織，當(dāng)時(shí)代的浪潮將人們推到選擇的十字路口，總有人選擇成為照亮黑暗的光。他們也許知道前路兇險(xiǎn)，也許明白此去難歸，但他們依然懷著對國家、對人民深沉的愛，踏上了這條充滿犧牲的道路，他們用自己的熱血和生命，詮釋了“犧牲”的真正意義。

隊(duì)員吳藝萍認(rèn)為，祭奠全程雖雨點(diǎn)飄落、石階陡峭，可我們在英烈精神滋養(yǎng)的“大課堂”里，懂了信仰的重量、傳承的意義。先輩以熱血拓路，我們以實(shí)干作答，這份苦里浸著的領(lǐng)悟，讓青春與家國同頻，雖苦猶甜，雖累尤堅(jiān)。課堂上提及的“奉獻(xiàn)”“擔(dān)當(dāng)”，化作英烈山的青翠竹林、紀(jì)念碑上的熠熠英名。站在山巔，看鄉(xiāng)村新貌與歷史厚重交融；觸摸碑文的凹凸，烈士的犧牲換來此間百姓安寧。過去英烈為這片土地獻(xiàn)出生命，今天我們循著足跡，調(diào)研楊灘助力文旅；日后，我們將繼承英烈遺志，投身于國家事業(yè)建設(shè)當(dāng)中。這是傳承，更是使命。

隊(duì)員余學(xué)鋒認(rèn)為，英烈山鐫刻的是烈士們用生命書寫的忠誠與擔(dān)當(dāng)，他們?yōu)榱藝液腿嗣竦睦?，義無反顧地選擇了犧牲。這種精神，如同山間的晨霧，雖然朦朧卻能照亮前行的道路。作為新時(shí)代的我們，不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，更要學(xué)習(xí)如何將知識(shí)轉(zhuǎn)化為服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民的實(shí)際行動(dòng)。

隊(duì)員孫佳澍認(rèn)為，通過參觀英烈館，我們切實(shí)感受到了先輩們在“卡脖子”工程上所付出的不懈努力：他們?yōu)榱俗屪鎳谙嚓P(guān)領(lǐng)域取得突破，牢牢攥緊發(fā)展的主動(dòng)權(quán)，不惜將自己的青春獻(xiàn)身于祖國大業(yè)。這份精神，拓寬了我們管理學(xué)子對于“我們擁有共同的事業(yè)”文化的理解：這份共同的事業(yè)，立足于立德樹人的根本使命，拓展為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉藍(lán)圖。我們將把陳秋華學(xué)長投身于科研事業(yè)的那份決心轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，不畏艱難險(xiǎn)阻，堅(jiān)定理想信念，將工大精神化作理想通往現(xiàn)實(shí)的一份強(qiáng)硬內(nèi)驅(qū)力，敢想敢為，善作善成，努力推進(jìn)“我們擁有的共同事業(yè)”！

工大精神既是“艱苦奮斗、自強(qiáng)不息”的追求，更是“勇攀高峰、追求卓越”的開拓。讓我們賡續(xù)工大精神，續(xù)寫工業(yè)報(bào)國的華章。

文/ 田文祥 方留 徐姍姍 孫超平

圖/ 蘇夢園 王家祺