為了進(jìn)一步深化新課標(biāo)下的課程教學(xué)改革，全面落實(shí)“雙減”政策，規(guī)范教學(xué)管理，促使教學(xué)常規(guī)工作常態(tài)化、規(guī)范化、精細(xì)化，不斷提升教學(xué)質(zhì)量，不斷優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。2024年3月6日，合肥市馬崗實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)（南區(qū)）“夢(mèng)馬質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心”開(kāi)展了新學(xué)期第一次教學(xué)常規(guī)檢查。

以“檢”促減 以“查”促教

教導(dǎo)處制定了具體檢查細(xì)則和標(biāo)準(zhǔn)，檢查小組本著嚴(yán)格、細(xì)致、客觀(guān)、公正的原則，對(duì)個(gè)人備課情況、聽(tīng)評(píng)課記錄、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)等常規(guī)工作的開(kāi)展進(jìn)行了深入、細(xì)致的檢查，力求以檢查促規(guī)范，以規(guī)范促提升，以互鑒促優(yōu)化。

“教”學(xué)有方 “案”藏智慧

檢查過(guò)程中，教師的教案做到了教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)思路清晰；重難點(diǎn)突出；教學(xué)手段、教學(xué)流程清晰具體；板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置合理、完整；教學(xué)反思感受深刻。各科教案各具特色，各顯特點(diǎn)。

精耕細(xì)“作” “業(yè)”精于勤

作業(yè)常規(guī)檢查，從以下方面展開(kāi)：學(xué)生作業(yè)是否干凈、整潔；字體是否工整美觀(guān)；有沒(méi)有及時(shí)訂正；教師布置的作業(yè)是否科學(xué)、合理；是否認(rèn)真進(jìn)行二次復(fù)批；作業(yè)次數(shù)是否足夠；日期、作業(yè)等級(jí)是否批改齊全等，真正體現(xiàn)了“雙減”政策落實(shí)后的實(shí)效性。

精“聽(tīng)”細(xì)“評(píng)” 匠心致遠(yuǎn)

聽(tīng)課記錄，點(diǎn)評(píng)中肯，有反思、有建議。老師們書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，聽(tīng)課記錄詳細(xì)，能把課堂中精彩的瞬間記錄下來(lái)，體會(huì)教學(xué)智慧。這種思考性的聽(tīng)課，不僅有利于課后評(píng)課、交流，也利于審視自己，促進(jìn)自身的業(yè)務(wù)能力的提高，為自主反思提供鮮活素材。

教育無(wú)小事，教學(xué)抓細(xì)節(jié)，關(guān)注教學(xué)常規(guī)，實(shí)施有效教學(xué)，才能真正促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。通過(guò)本次的常規(guī)檢查活動(dòng)，合肥市馬崗實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)進(jìn)一步強(qiáng)化了常態(tài)化教學(xué)常規(guī)管理工作，以規(guī)范促提升，同時(shí)也為老師們搭建了一個(gè)相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短的平臺(tái)，為積極貫徹落實(shí)國(guó)家“雙減”政策，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，奠定了更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(薛茹 夏凱麗)