7月7日至12日，安徽工程大學(xué)“徽途新聲”實(shí)踐團(tuán)奔赴安徽省寧國市梅林鎮(zhèn)，圍繞“產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富?！蔽宕笾黝}，將防溺水宣講、文化古道保護(hù)、集體經(jīng)濟(jì)調(diào)研、基層治理探訪等實(shí)踐內(nèi)容有機(jī)串聯(lián)，用腳步丈量鄉(xiāng)土脈搏，以專業(yè)回應(yīng)鄉(xiāng)村需求，在六天緊湊而豐盈的行程里，繪就一幅新時(shí)代青年把論文寫在大地上生動(dòng)畫卷。

走進(jìn)集鎮(zhèn)，把問題清單變成服務(wù)菜單。實(shí)踐團(tuán)甫抵梅林，便沉浸式觀察集鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施、特色產(chǎn)業(yè)布局和生態(tài)環(huán)境：快遞站點(diǎn)輻射多遠(yuǎn)？留守老人就餐問題如何解決？隊(duì)員們一邊記錄，梳理出“環(huán)境衛(wèi)生死角”“人口空心化”“文化展示碎片化”等痛點(diǎn)。夜幕降臨，團(tuán)隊(duì)召開“諸葛亮?xí)保寻l(fā)現(xiàn)的問題按“產(chǎn)業(yè)—生態(tài)—文化—治理”四大類分級(jí)，為后續(xù)精準(zhǔn)服務(wù)奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。

敲門宣講，為孩童系牢“安全繩”。隊(duì)員們分組入戶，把“六不準(zhǔn)”防溺水原則改編成順口溜，面對(duì)面講解、手把手示范，共發(fā)放宣傳手冊(cè)200余份，覆蓋50余戶家庭；同時(shí)他們以問卷調(diào)查和深度訪談的方式，收集到留守兒童暑期生活、家長(zhǎng)對(duì)教育幫扶的期待等58條信息，現(xiàn)場(chǎng)建立電子臺(tái)賬，架起青年與鄉(xiāng)村的情感橋梁。

沙埠訪企，看集體經(jīng)濟(jì)如何富民。走進(jìn)沙埠村經(jīng)濟(jì)合作社與農(nóng)民電影院，團(tuán)隊(duì)詳細(xì)了解“資源變資產(chǎn)、農(nóng)民變股東”的運(yùn)營模式；通過問卷與訪談，發(fā)現(xiàn)耕地利用率不高、產(chǎn)業(yè)鏈條較短等瓶頸，提出“小田并大田”“直播電商孵化”“農(nóng)旅融合微線路”等7條具體舉措。

古道尋蹤，讓千年文脈“活”起來。針對(duì)古道路段無護(hù)欄、標(biāo)識(shí)缺失、文化故事散落等問題，團(tuán)隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)測(cè)繪3.2公里風(fēng)險(xiǎn)路段，采集22處歷史傳說，提出“研學(xué)+保護(hù)+文旅”一體化方案：增設(shè)仿木護(hù)欄、二維碼解說樁、AR實(shí)景導(dǎo)覽，并計(jì)劃與設(shè)計(jì)學(xué)院合作開發(fā)“古道印記”系列文創(chuàng)。團(tuán)隊(duì)與村委會(huì)圍桌夜談，商定共建“大學(xué)生古道保護(hù)工作站”，長(zhǎng)期開展志愿巡護(hù)、故事采集、研學(xué)課程設(shè)計(jì)等，力爭(zhēng)讓沉默的古道成為鄉(xiāng)村振興的“新引擎”。

調(diào)解課堂，悟基層治理大智慧。在梅林鎮(zhèn)專職調(diào)解員關(guān)峰林工作室，泛黃的工作手冊(cè)上寫滿了家長(zhǎng)里短。關(guān)主任用“屋檐水照滴”的俗語化解排水矛盾，用“稻子要曬也要揚(yáng)”的農(nóng)諺勸和鄰里。隊(duì)員們邊聽邊記，把典型案例整理成微課件，并現(xiàn)場(chǎng)模擬情景劇。隨后，大家來到村委會(huì)，墻上的“鄉(xiāng)村振興進(jìn)度表”赫然醒目：從“空心村”改造到老年食堂建設(shè)，從電商服務(wù)站運(yùn)營到特色種植產(chǎn)業(yè)，每一項(xiàng)數(shù)據(jù)都凝結(jié)著村干部的汗水。   

此次“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐，既是一次“國情教育”大課堂，也是一堂“知行合一”訓(xùn)練場(chǎng)；青年學(xué)子在鄉(xiāng)土中國中讀懂民生、淬煉專業(yè)、涵養(yǎng)家國情懷。安徽工程大學(xué)始終把社會(huì)實(shí)踐作為立德樹人的重要抓手，通過“校地共建、項(xiàng)目化運(yùn)作、長(zhǎng)效化跟蹤”機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生在祖國大地上受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)，讓青春與鄉(xiāng)村振興雙向奔赴、同頻共振。大家一致表示，將組建跟蹤小組，持續(xù)完善調(diào)研報(bào)告、搭建校地合作平臺(tái)，讓青春答卷不只步于梅林盛夏，而在鄉(xiāng)村振興的長(zhǎng)卷中持續(xù)作答、持續(xù)閃光。

（譚其）