在徽州古城歙縣，由歙縣縣委組織部、縣委宣傳部、團(tuán)縣委共同傾力打造的“青歙之聲”青年夜校，正悄然成為凝聚青年思想、激發(fā)青春力量的新時(shí)代思政育人前沿陣地。它跳脫傳統(tǒng)課堂的框架，以青年喜聞樂見的方式，將深刻的思想政治教育融入生動(dòng)的文化體驗(yàn)與實(shí)踐探索之中，為縣域青年干部的成長(zhǎng)成才注入澎湃動(dòng)能。

聚焦時(shí)代課題，夜校將理論學(xué)習(xí)與實(shí)戰(zhàn)能力錘煉緊密結(jié)合。今年5月，28名來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直單位的青年干部齊聚安徽徽州歷史博物館，圍繞“防汛減災(zāi)”主題投入了一場(chǎng)沉浸式的思想淬煉。在抽簽組建的理論學(xué)習(xí)小組中，由縣應(yīng)急管理局骨干帶領(lǐng)，原汁原味、深入研學(xué)習(xí)近平總書記關(guān)于防災(zāi)減災(zāi)重要講話指示批示精神，深刻領(lǐng)悟人民至上、生命至上的理念。思想的深度隨即轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的熱度：王村鎮(zhèn)黨委委員結(jié)合自身在急難險(xiǎn)重任務(wù)中的真實(shí)經(jīng)歷，分享了青年干部如何在實(shí)戰(zhàn)中磨礪本領(lǐng)、踐行初心；縣新安江流域生態(tài)保護(hù)發(fā)展中心副主任則以守護(hù)新安江的生動(dòng)實(shí)踐為例，闡述了生態(tài)文明建設(shè)的重大意義。理論學(xué)習(xí)的高潮，是青年們通過“管理七巧板”的團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲，在模擬情境中鍛煉溝通、協(xié)調(diào)與執(zhí)行力，將防汛救災(zāi)所需的團(tuán)隊(duì)精神內(nèi)化于心、外化于行?；顒?dòng)尾聲，組織者細(xì)心收集每位青年的感悟與建議，讓夜校真正成為青年發(fā)聲、參與治理的平臺(tái)。

深植文化沃土，夜校成為堅(jiān)定文化自信、活化傳統(tǒng)文化的生動(dòng)課堂。圍繞當(dāng)代青年對(duì)健康生活的矛盾焦慮與對(duì)傳統(tǒng)文化的潛在興趣，精準(zhǔn)發(fā)力。一場(chǎng)別開生面的“非遺拓印”父親節(jié)主題活動(dòng)在歙縣數(shù)字鄉(xiāng)村館上演。20名青年在非遺傳承人的帶領(lǐng)下，不僅了解了版畫拓印的悠久歷史和深厚內(nèi)涵，更親手鋪紙、拓印，將傳統(tǒng)圖案躍然紙上。創(chuàng)意在此刻迸發(fā)，青年們大膽將傳統(tǒng)版畫元素與流行卡通形象融合，設(shè)計(jì)出獨(dú)一無二的個(gè)性版畫，并親手制作成飽含深情的父親節(jié)賀卡，讓古老技藝在溫情傳遞中煥發(fā)新生。緊隨其后推出的“中醫(yī)養(yǎng)生課堂”更是直擊Z世代“朋克養(yǎng)生”痛點(diǎn)，將三伏貼調(diào)理和中醫(yī)減脂課程搬進(jìn)夜校。中醫(yī)理療師化身親切的“養(yǎng)生導(dǎo)師”，用通俗語(yǔ)言解析“冬病夏治”的奧妙，結(jié)合現(xiàn)代生活惡習(xí)分析三伏貼祛寒除濕的功效；通過體質(zhì)辨識(shí)表引導(dǎo)青年自我認(rèn)知，詳解不同體質(zhì)的穴位按摩與食療原則。理論之后是熱烈的實(shí)操體驗(yàn)——刮痧、拔罐等傳統(tǒng)療法讓青年們親身感受中醫(yī)的博大精深與實(shí)用價(jià)值。這兩場(chǎng)活動(dòng)吸引了超過50名青年踴躍參與，徽州歷史博物館與數(shù)字鄉(xiāng)村館，這些承載著地方文脈的空間，也由此化身為浸潤(rùn)文化自信的實(shí)景思政課堂。

精準(zhǔn)對(duì)接需求，夜校構(gòu)建起“供需匹配”的思政課程體系。其生命力源于對(duì)青年群體的大數(shù)據(jù)洞察與“精準(zhǔn)思政”的理念實(shí)踐。通過全網(wǎng)輿情分析和青年需求調(diào)研，夜校緊扣青年成長(zhǎng)中的現(xiàn)實(shí)痛點(diǎn)：面對(duì)防汛壓力如何提升應(yīng)急能力？深陷亞健康狀態(tài)如何科學(xué)調(diào)理？身處文化轉(zhuǎn)型期如何傳承創(chuàng)新？課程設(shè)計(jì)正是對(duì)這些問題的有力回應(yīng)。形式上，它徹底告別單一講授，構(gòu)建了“理論學(xué)習(xí)+夜話交流+沉浸體驗(yàn)”的立體模式，互動(dòng)環(huán)節(jié)（如七巧板協(xié)作、賀卡DIY、中醫(yī)實(shí)操）占比超過60%，讓思政教育在參與感、體驗(yàn)感中自然流淌。資源整合上，夜校展現(xiàn)出強(qiáng)大的“聚合力”，聯(lián)動(dòng)縣直有關(guān)部門，并廣泛邀請(qǐng)非遺傳承人、醫(yī)療專家、救援團(tuán)隊(duì)等社會(huì)力量，共同搭建起一個(gè)開放共享的思政教育共同體，為青年提供多元化、高質(zhì)量的成長(zhǎng)養(yǎng)分。

成效日益彰顯，“青歙之聲”的品牌效應(yīng)與思政價(jià)值正在青年群體和網(wǎng)絡(luò)中持續(xù)發(fā)酵。據(jù)歙縣共青團(tuán)大數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)，活動(dòng)相關(guān)話題網(wǎng)絡(luò)曝光量已突破10萬(wàn)次，青年們?cè)谏缃黄脚_(tái)留下“夜校讓周五晚有了新期待”“沒想到思政課還能這么上”等真摯感言，熱度與口碑兼具。更重要的是，通過持續(xù)收集反饋、優(yōu)化課程，青年們從被動(dòng)的“參與者”逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極的“建設(shè)者”，主體意識(shí)顯著增強(qiáng)。調(diào)研顯示，超過80%的參與青年明確表達(dá)了扎根歙縣、服務(wù)地方的意愿。這股源于夜校的思想認(rèn)同與情感歸屬，正轉(zhuǎn)化為譜寫建設(shè)中國(guó)式現(xiàn)代化歙縣新篇章的蓬勃青春力量。

展望未來，歙縣“青歙之聲”青年夜校將持續(xù)深化“思政為魂、文化為根、實(shí)踐為徑”的融合育人模式。計(jì)劃深入挖掘地方特色，開發(fā)“徽州文化”“新安山水生態(tài)密碼”等系列精品課程；探索建立青年夜校學(xué)分認(rèn)證體系，提升學(xué)習(xí)激勵(lì)；打造“夜校微論壇”等平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)習(xí)成果向工作實(shí)踐的轉(zhuǎn)化。讓思政教育如春風(fēng)化雨般，在貼近青年心靈、服務(wù)青年成長(zhǎng)、引領(lǐng)青年奮斗的生動(dòng)實(shí)踐中，煥發(fā)出持久而旺盛的生命力。

（王振凱 吳帥）